背景:

       建華橋小學(xué)位于建華橋金域藍(lán)灣項(xiàng)目A02地塊以東, 北側(cè)為幼兒園, 南側(cè)為建華東道, 東側(cè)為高壓線和綠化帶, 占地面積13,050平方米， 總建筑面積7756平方米，為18班6年制小學(xué)。

理念：

       現(xiàn)在城市兒童大多成長(zhǎng)在獨(dú)生子女家庭，自幼缺乏與同齡人交往相處的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)短暫的幼兒園適應(yīng)期之后， 將進(jìn)入小學(xué)在約40個(gè)同齡人組成的班級(jí)中學(xué)習(xí)生活， 度過(guò)每天大部分的時(shí)間。因而小學(xué)是少年兒童社會(huì)性格養(yǎng)成的重要階段。如何創(chuàng)造健康，活躍，陽(yáng)光的學(xué)校學(xué)習(xí)和交往場(chǎng)所，是本次小學(xué)設(shè)計(jì)的核心。設(shè)計(jì)中同時(shí)考慮北方地區(qū)實(shí)際條件，在以室外操場(chǎng)為核心的室外場(chǎng)地，和教學(xué)樓之間，設(shè)置了多層次的公共活動(dòng)交流場(chǎng)所。

功能：

       小學(xué)建筑成L形，由三部分組成，分別為北側(cè)的4層教學(xué)樓，西側(cè)的3層行政辦公樓及2層的食堂和風(fēng)雨操場(chǎng)。室外操場(chǎng)及活動(dòng)場(chǎng)地位于東南側(cè)，由L形建筑半圍繞。為保證最好的采光， 將所有班級(jí)教室布置在教學(xué)樓2-4層的南側(cè)，教室側(cè)面開(kāi)窗采光。每層6間教室對(duì)應(yīng)兩個(gè)年級(jí)，便于管理。教學(xué)樓北面教室為各專業(yè)教室和實(shí)驗(yàn)室，以及樓梯衛(wèi)生間等附屬功能。教學(xué)樓首層布置圖書(shū)館，合班教室，作業(yè)展廳等公共空間。風(fēng)雨操場(chǎng)和食堂位于和教學(xué)樓最遠(yuǎn)的西南角避免干擾，可通過(guò)室外走廊連接。行政辦公位于西側(cè)中央，與教學(xué)樓和風(fēng)雨操場(chǎng)都有便捷聯(lián)系。

空間：

       由于場(chǎng)地條件限制，小學(xué)的總圖布置有兩個(gè)不利因素，一是教學(xué)樓北面主入口距道路比較近，缺少上學(xué)和放學(xué)時(shí)的人流集散空間，二是操場(chǎng)和教學(xué)樓之間成17度夾角。設(shè)計(jì)中在保證教學(xué)樓教室層的正南向采光的前提下，將首層局部扭轉(zhuǎn)與操場(chǎng)平行，從而在北面主入口前形成人流集散區(qū)域，又在操場(chǎng)一側(cè)形成了廣闊的2層活動(dòng)平臺(tái)。平臺(tái)高度3.6米，可以由6.5米挑高的首層大堂直接進(jìn)入。首層大堂除了是主要的交通空間，還可以布置學(xué)生作業(yè)展覽等。首層和操場(chǎng)之間用風(fēng)雨外廊盒通往活動(dòng)平臺(tái)的大臺(tái)階，形成了層次豐富的室內(nèi)室外活動(dòng)交流空間。